PROFIL SMP ISLAM AL ANSHAR
PROFIL UTAMA
SMP ISLAM AL ANSHAR
Program Pendirian SMP telah mulai dilakukan pada pertengahan tahun 2020, tepatnya pada tahun ajaran 2020/2021. Pada tahun 2020 tersebut mulai dibukalah pendaftaran siswa baru SMP Islam Al Anshar. Sasaran dari SMP Islam Al Anshar adalah siswa dhuafa dan mandiri, baik yang berasal dari Lulusan SD Islam Al Anshar ataupun dari sekolah lainnya. Jumlah siswa yang telah diterima sebanyak 18 siswa sesuai dengan kapasitas maksimum yang dimiliki. Sebanyak 18 siswa yang diterima, 11 siswa merupakan siswa dhuafa, 2 siswa semi mandiri, dan 5 siswa mandiri berbayar. Program Studi pembelajaran SMP di Al Anshar terbagi menjadi 3 kurikulum, yaitu kurikulum umum, kurikulum diniyah, dan life skill. Kurikulum umum meliputi kurikulum diknas yang dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan dan karakter sekolah. Kurikulum diniyah meliputi tahfidz dan tahsin, bahasa Arab, aqidah, akhlak, hadits, nahwu dan shorof. Sedangkan kurikulum skill diarahkan pada IT secara umum.
PROGRAM UNGGULAN
TAHFIDZ DAN TAHSIN
- Memiliki Hafalan Up To 12 Juz
- Memiliki Tahsin Berstandar Sanad
BAHASA
- Memiliki kemampuan Bahasa Arab dan Inggris
- Memiliki kemampuan kaidah dasar berbahasa Arab (Nahwu dan Shorof)
IT (TEKNIK INFORMATIKA)
- Programming
- Teknik Jaringan / TKJ
- Design Multimedia
PENDIDIKAN KARAKTER
Memiliki pemahaman dan karakter keislaman yang sesuai dengan Qur’an dan Sunnah dalam bingkai Ahlu Sunnah wal Jamaah
TARGET KOMPETENSI
- Memiliki pemahaman islam dengan baik dan benar
- Berperilaku sesuai dengan ajaran agama Islam
- Memiliki ilmu alat (Tahfidz & Tahsin, Bahasa, Matematika, dan skill) untuk mengembangkan keilmuan lebih jauh sesuai dengan potensi diri
- Memiliki kemampuan public speaking
- Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya
KURIKULUM SEKOLAH
Kurikulum Nasional Sesuai Standar Kurikulum Pemerintah dengan berbagai penyesuaian Kurikulum Lokal
- ALQURAN
- HADIST
- AQIDAH AKHLAK DAN FIQIH
- BAHASA ARAB DAN INGGRIS
- KETERAMPILAN DIRI
